責任編輯：牛樂耕
葉世滿
應用型大學具有注重實踐教學、學術成果轉化率高、與地方經濟社會發展聯系緊密等特點，是我國高等教育體系的有機組成部分。2021年3月25日，習近平總書記在閩江學院考察調研時指出：“要把立德樹人作為根本任務，堅持應用技術型辦學方向，適應社會需要設置專業、打好基礎，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”這為我們辦好應用型大學指明了前進方向、提供了根本遵循。應用型大學要把立德樹人作為根本任務，著眼經濟社會發展需要創新應用型人才培養模式，不斷提升辦學質量，培養德才兼備的應用型人才。
堅持黨的全面領導。習近平總書記強調：“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。”要深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持社會主義辦學方向，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路，堅持為黨育人、為國育才，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，牢牢把握學校意識形態工作領導權，確保應用型大學建設底色不變、方向不偏、動力不竭。把抓好高校黨建工作作為辦學治校的基本功，強化高校基層黨組織政治功能和組織力，以高質量黨建引領應用型大學改革發展。
落實立德樹人根本任務。習近平總書記指出：“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。”要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走。把德育放在更加重要的位置，將立德樹人融入思想政治教育、文化知識教育、社會實踐教育全過程各環節。立足應用型人才培養，針對不同學院、不同專業精準施教，將專業特點融入思政課教學，增強思政課的思想性和親和力，教育引導學生把人生理想融入中國式現代化建設偉大實踐。
走應用技術型辦學之路。貫徹落實習近平總書記提出的“堅持應用技術型辦學方向”的重要要求，堅持走應用技術型辦學之路，堅持面向市場、應用為要，突出人才培養的實踐性、科學研究的應用性、服務發展的適應性。主動適應區域經濟社會發展、知識創新、科技進步、產業升級需要，推動學科專業結構優化，把優勢學科專業做強，把國家和區域急需學科專業做精，把新興交叉融合學科專業做實，實現學科專業與產業鏈創新鏈人才鏈的相互匹配、相互促進。持續優化應用型人才培養方案，深化產教融合，強化實踐教學導向，統籌實踐教學資源，建設產學研用一體的綜合性實踐基地，健全實踐教學質量保障機制，讓學生在干中學、在學中干。
構建高質量辦學體系。習近平總書記強調：“要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系，以教育高質量發展賦能經濟社會可持續發展。”要構建高質量辦學體系，積極探索應用型大學辦學規律、教書育人規律和學生成長規律，實現教育觀念、內容、方法等的現代化。堅持“不求最大、但求最優、但求適應社會需要”的辦學理念，科學把握和正確處理辦學規模與辦學效益、學科專業結構與層次類型、辦學質量與服務水平等關系，在服務地方經濟社會高質量發展中展現新作為、作出新貢獻。
（作者為閩江學院黨委書記）
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